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爱读纸质书,想带动更多人回归纸质阅读,于是她鼓捣出公益故事机。

   爱读纸质书,想带动更多人回归纸质阅读,于是她鼓捣出公益故事机。
  学视觉传达专业的吴思凡是位爱读书的女生,现在沈阳航空航天大学艺术学院读大二。她从小就对书籍有一种特殊的感情,“只要捧起书来,那种袅袅的书香味道就会萦绕在我的周围,久久不散。”吴思凡觉得如果离开书,尤其是纸质书是无法想象的。可是现在身边的同学、亲戚、朋友差不多都是整天捧着一部手机,在看啊看啊!“我就想,该做点什么,能让这些低头族回归到阅读纸质书的传统方式中来。最好能有一种机器,可以即时打印内容,随手取读。”吴思凡说。经过大一酝酿筹备和大二组建团队研发,如今吴思凡的公益故事机终于要问世了。

  爱阅读的女孩想造“故事机”遇质疑

  当吴思凡依然钟情纸质阅读时,她身边的人们几乎都在刷手机。“低头看手机是名副其实的低头族。而且大家都知道通过手机阅读或者看视频等等,一旦再拿起书来看是困难的。因为注意力很难集中了。”吴思凡读大学后,曾经利用业余时间做过培训班的老师,在接触孩子的过程中,她发现了一个比较普遍的现象,“孩子们在课前课后都会很自然地拿出手机看,无论是看动画片还是打游戏。可是一旦上课开始了,同学们的注意力往往需要一段时间转换,才能回到课堂内容上来。”吴思凡也发现孩子再接触课本就没有什么精神头了。
  吴思凡开始翻阅资料,她发现即使在欧美等发达国家,人们阅读纸质书的比例也是很高的,“欧美一些国家的人均纸质书阅读量高于我们。”吴思凡同时发现大学生也存在这个问题,“有的学校有的学生上课存在着‘三无一有’即无笔、无书、无本,有手机的现象。”吴思凡想,如何才能让人们重新回归纸质书的阅读习惯呢?一次,吴思凡在等公交车时,萌生了故事机的创意。“等公交车有时是很烦躁的。”吴思凡看见人们一边等车一边看手机,不时的,遇到发小广告的人,“无论广告传单海报什么,一律塞到你手里。”有的人不住地摆手表示不接单子。等到车来了,有的人匆匆收起手机上车,有的人却一边看手机一边上车,还有的人将小广告随手一扔然后上车了。“要是有一个能打印的阅读条,随取随读,然后回收,如果有这种机器该多好。”吴思凡陷入思索。
  吴思凡把造故事机的想法跟父亲说了,谁知老爸根本不同意:“现在纸张太贵了,是不是在浪费纸张,会不会有人看,谁会看?要造一台机器不是一件容易的事。”老爸的所有顾虑并没有让吴思凡退缩,她又去问询同学和老师的意见,得到了支持和反对两种意见。给人们的印象是性格内向的吴思凡却是个敢想敢做的女生。她认为公益故事机是一件有意义的事,值得坚持。“我的专业离机器制造很远,我需要帮助。”吴思凡就去参加社团活动,逐渐结识了一些有不同创业想法的同学。

  坚持创业初心组建团队研发

  在不断参加创业活动的过程中,吴思凡增长了见识,更加坚定了创业的信念。“刚开始通过参加创新创业活动认识创业者,发现创业不是一件简单的事,跟学长们学习交流。”吴思凡后来认识了一位创业社团的学长,又有机会和沈航创新创业学院的同学进行了面对面的交流。“创新创业学院的同学都是我校的精英,各个专业都有,能力都超强。”经过大一的摸索和积累。吴思凡逐渐组建了目前的5人创业团队。
  进入大二,吴思凡加速了故事机项目的推进。团队成员来自不同专业,发挥各自所长,有的负责技术、有的负责文案、有的负责创意、有的负责市场。由于团队成员都是在读的学生,遇到一个突出问题是时间不够用。“大家平时课多,还有大三考研的,”吴思凡征求团队意见,伙伴们就利用课余时间研究方向、筛选问题。把主要的攻关问题都集中在假期搞研发。大三的同学顶住考研复习的压力,提前返校,一边复习一边研究攻关。
  有时团队也出现意见分歧,之后进行讨论做决策。记得在研发过程中,项目成员对项目的发展重心有了分歧,有的认为应该以营利为重心,其次才是公益。可是,吴思凡坚持公益第一,“我的初心就是让人们回归纸质阅读,利用碎片化时间进行有效的阅读体验,得到一些启迪与思考。”后来,团队一致认为本着帮助低头族回归传统阅读体验的初心,还是做公益,在将来适当时候进行一些营利项目的经营。
  在设计过程中,遇到很多问题,比如由于没有任何成型经验可循,在研发过程中,团队根据等车的时长,设计出1分钟、3分钟、5分钟阅读时长故事条,但接着出现一个技术难题,就是机器中控制时长与APP连接的设计出现困难,“后来请教创新创业学院的老师,经过攻关得以解决。”吴思凡说,现在故事机基本研发出来了,就差样机了。

  参加各种活动来打磨产品提升能力

  吴思凡在创业过程中发现自己的各种不足,“比如性格内向所以不太敢当众讲话,平时主要精力是在学习上,对社会了解的少,对创业也一窍不通。”吴思凡说如今这些都不是问题了,因为通过锻炼都解决了。
  她在学校新媒体社团做责编,发公众号,有了内容筛选和公众号管理的经验,对于故事机APP的运作有了比较直观的理解。她的专业作业量大,每天有很多作业,一边学习一边创业时间上忙不开,“主要是向有经验的学长请教,我们的指导教师也给予了我莫大的帮助,一一指出不足并提出具体可操作性强的意见。现在已经能很好地平衡时间,管理团队了。”吴思凡说,创业的过程真的挺享受的。
  团队经过半年的摸索试验,现已研发完毕。可是如何检验这个项目呢?吴思凡想到了参加创业大赛。于是团队参加了辽宁省首届青创杯大赛,并获优秀奖。这次收获很多。在大赛中,一位创业导师问她,为什么选择公益故事机?吴思凡回答是为了帮助学生群体把注意力转换到书本上,减少人们对手机阅读的依赖。让学生回归纸质阅读,让人们更多关注纸质阅读,团队意在呼吁大中小学生回归纸质阅读。“这位导师鼓励我说一定要坚持下去,并提出了一些建议,还表示有事可以找他。”得到大赛认可的吴思凡心里有了更多底气。最近项目团队又获得沈北首届创新创业大赛二等奖。
  故事机的内容也让吴思凡伤脑筋。“受时间、空间限制,故事条内容一定是短小精悍的,可读性一定非常强才能抓住读者,让他们爱上这种阅读形式。”针对现在手机阅读形式的视频化音频化,吴思凡在内容上主打故事,“阅读会让人体会到文字的那种美,只有纸质书形式才能有这种独特的感受。”吴思凡相信人们会越来越多的回归到传统阅读上来。

  对话

  脑洞大不算一件坏事

  记者:你如何看待公益项目与创业的交集?
  吴思凡:有的人认为创业就是创富。其实,社会财富也包括精神财富。传统的阅读体验更有利于人们沉下心来思考与梳理,我希望通过公益故事机这个公益形式带给人们多一些阅读快乐体验。低头族们会发现,传统的阅读还是有魅力的。
  记者:时间不够用怎么办?
  吴思凡:我的专业需要查阅很多资料,主要靠平时积累。
  一般没课时我会一直待在图书馆,有时图书馆预约满了,待在教学楼直到熄灯,经常熬夜做作业。创业前期准备大,日常是讨论,修改项目书。研发主要利用假期。
  记者:创业对你们团队的学习成绩受影响吗?
  吴思凡:创业是促进学习,对自己的激励。团队成员来自校创新创业学院,都是高材生。我是专业成绩第一,校级一等奖学金,每年都获奖学金,用来创业用了。
  团队中有一位学长是辽宁省创青春创业挑战赛银奖,2015年辽宁省大学生物理竞赛二等奖,2016年省级物理竞赛一等奖。
  记者:想到过失败吗?
  吴思凡:失败也好,成功也罢,有些时候脑洞大也不算一件坏事,有时生活中出现的一些不便捷的事情我会去想办法想想怎么改变,正因为有了这些想法使我有了创业的念头。创业之初都是误打误撞,向有经验的学长请教了很多不懂的问题,主要是抱着提高自己虚心学习的态度。
  我是学生,没有社会经验,通过创业长了经验。学校和社会的双创平台很好,能展示自己,现在我提高了表达能力,心理素质也有了很大提高。
  记者:你觉得人们为什么会选择看故事条?
  吴思凡:交通服务行业需要遵守运行时间,甚至个别时候会遇到晚点。人们难免焦躁,会不停地张望或者看手机。可是看手机累眼睛对视力不好,时间久了导致各种问题,比如视力听力下降,手机在取用时还容易丢。也会遭遇发小广告传单的,接也不是不接也不是,心情会更糟。如果在等车时能有一台机器,这个可以提供菜单选择并打印的机器就是故事机。
  按照喜好选择,就是一个故事条,可以是一段美文,可以是一个小故事,也可以是百科知识,然后打印出来,一边等车一边阅读,读后可以回收。这种阅读体验是手机提供不了的。
  辽沈晚报、聊沈客户端记者 王东元 

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