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内容简介

讲述人:兰晓玉 时政新闻部记者

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读大学时,教科书上讲,新闻是对新近发生事实的报道。工作了7年之后,今天的我再回头揣摩新闻的定义,不再仅仅是报道事实。读者对事物背后整个思维链条上的每个单元都有求知欲。

让受众从“知道”到达“懂得”,是我在采写时政新闻稿件时的标准之一。

就拿我经常采写的教育新闻来说,近三四年可以说是教育新政策、新理念密集更新的几年。辽宁高考由考前估分填报志愿到考后知分填报志愿;自主招生统一到高考之后举行;二本、三本批次合并录取;大幅度取消高考加分;2018年还要推行“3+3”模式的新高考改革……

将新政的内容告诉大家,只是迈出了第一步,也只是一小步。随后,大量的疑问、焦虑将会接踵而至:高考的“独木桥”到底是变宽了还是变窄了?学生的负担到底是变轻了还是变重了?

这时,作为一名时政记者,就要在动态和变化中把握这一个领域行业的脉搏,把零散的“叶片”收集、贯穿起来,最终把一棵根系清晰、枝干完整的“大树”呈现给读者——考后知分报志愿,目的是让志愿满足度更高,填报风险降低,切实为学生减负;削减加分项目、统一自主招生、合并录取批次,最终目的都是为了进一步促进高考公平。国家推行的“3+3”新高考改革方案,探索学业水平测试、综合素质评价和高考“三位一体”模式,通过这种形式,让招生考试评价体系更为多元,有利于淡化“分分计较”。

我们的报道思路和手段也在不断变化。正如现阶段沈阳提出“共同缔造”的理念,近年来时政报道也是如此。在考生和家长群体中进行大量的采访和调研,通过新媒体平台的对话和交流,捕捉他们观念的变化,找准他们最为关切的问题,切中让他们感到焦虑的要害,以问题为导向,这不也是一次“共同缔造”的过程吗?作为一名时代的记录者,既要时刻保持头脑思维的活跃,又要不断去学习领悟,像一扇随时敞开的门,时刻吸收新鲜的知识,有时又要把自己当成一名读者、一个当事人,去替他们多问几个为什么。

聊沈客户端编辑 崔陶然

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